Malta 2018: Se hace camino al andar -The road is made by walking…

Malta 2018:  “… se hace camino al andar…”     … the road is made by walking…

Así se expresaba nuestro afamado poeta sevillano Antonio Machado en su libro “Proverbios y cantares”…

… “Caminante, no hay camino, se hace camino al andar…”

Inmerso nuestro centro, el CEIP La Fuente de Nambroca (Toledo), desde 2017 en el proyecto de formación Erasmus+ con el título “ON THE ROAD” no podía ser por menos el hecho de que en ese bilingüe horizonte común que nos propusimos hace ya 10 años con las entonces llamadas Secciones Europeas, siga aportando, como si fuera el primer día,  paso a paso, “… golpe a golpe, verso a verso…”  que diría el cantautor Joan Manuel Serrat,  mi granito de arena.

Mi implicación en el proyecto bilingüe del centro desde sus inicios (Secciones Europeas en el 2008, Secciones Bilingües en el 2011, Plurilingüismo en el 2014 y, el último, Plan Integral de Enseñanza de las lenguas extranjeras en el 2017) viene determinado por mi papel como miembro del equipo directivo del CEIP la Fuente, al que pertenezco como director en la actualidad y como Jefe de Estudios en años anteriores, apostando por proyectos innovadores que dinamicen nuestro colegio en pos de una educación con peso específico, atrayente y motivadora, que aúne voluntades, que dirija esfuerzos hacia objetivos comunes, en definitiva, que sume... dentro de un entorno bilingüe.

En esa apuesta, la función de ser fulcro, apoyo y facilitador de los proyectos, en labores de creación, organización, dinamización, cohexión eran prioritarios para el equipo directivo, y no hubiese llegado a buen puerto sin la implicación particular de los diferentes asesores lingüísticos, profesores DNL/INGLÉS, coordinador de Programas Europeos Erasmus+,  y, por supuesto, de la implicación generalizada de todo el claustro de profesores.  De igual manera, en otros proyectos, con diferente línea temática y de formación, que están iniciándose ahora en el centro (Proyecto Carmenta, Proyecto Escuelas Saludables y Dinamización de Recreos, Animación a la Lectura…) y los que queden por venir… dentro de un entorno abierto de aprendizaje, exigirán de dicha implicación constante al equipo directivo, y estoy seguro, también, de poder agradecer la gran dedicación a sus responsables y coordinadores, al resto del claustro de profesores y a otros miembros de la comunidad educativa.

El proyecto bilingüe de nuestro centro, que nacía por el año 2008 como he comentado antes, se verá enriquecido a lo largo de estos años en su dimensión más europea, al ser receptor de Visitas Arión, ser colaborador con visitas de estudio del programa Comenius, ser centro de referencia del programa Regio de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha con Irlanda del Norte, ser receptor, en algunos cursos, del programa de Auxiliares de conversación,  haber participado en más de 20 proyectos eTwinning en los últimos cursos… y con la presentación y participación de sendos proyectos de formación del profesorado Erasmus+ : “MANTENIENDO VIVO UN PROYECTO BILINGÜE” (2013) y “ON THE ROAD” (2017) gracias, entre otros, al empeño y trabajo de nuestro coordinador de programas Europeos.

Es en este segundo proyecto de movilidades internacionales KA1 de Erasmus+ “ON THE ROAD”, y ante la oportunidad que se me ofrece, cuando estimo oportuno que mi contribución al centro pudiera ser no sólo en torno a lo expuesto anteriormente como equipo directivo, sino en mejorar mi competencia lingüística en inglés realizando un curso básico en el extranjero. Ya, en los inicios de esta andadura bilingüe en nuestro centro y junto a otros compañeros, realizamos una iniciación al inglés en la C.E.P.A. Polígono Santa María Benquerencia  y ahora me embarcaba en realizar una inmersión lingüística para mejorar mi nivel comunicativo en inglés, dirigida, por un lado, a aportar mi granito de arena a ese ambiente bilingüe como profesor de música en el centro (canciones, instrucciones básicas…) y por otro, en la labor representativa de dirección hacia la comunidad educativa y hacia agentes externos (auxiliares conversación, instituciones, visitas…) en ciertos contextos conocidos.

Y así, con estos planteamientos iniciales, me presenté en la isla de Malta a realizar mi curso de inglés durante 2 semanas de agosto en la Academia de EF Education First de la ciudad de St. Julian, como movilidad de formación KA1 en el proyecto “ON THE ROAD”.

Mis profesoras, Mariapia y Jeannie, se adaptaron perfectamente al nivel de iniciación de los que formamos el grupo en las clases regladas para tal fin; compañeros de nacionalidades tan diversas como italianos, rusos, turcos, marroquís, croatas… y yo como único español del grupo.

 Además, podíamos asistir a actividades EF dentro del campus (Club de conversación, actividades lúdicas…) y otras dirigidas a conocer el país con compañeros de otros cursos y niveles. Todo servía como experiencia y formación…

Para alguien como yo, con una educación francófona en su Educación General Básica y Bachillerato, y con un nivel muy básico de inglés ha supuesto un reto lanzarse a esta aventura formativa, pero gratificante e impulsora de otras acciones venideras.

Tengo claro que 2 semanas realizando una inmersión lingüística básica en inglés no me dará la competencia lingüística necesaria como para comunicarme fluidamente con otras personas, pero ese no era mi objetivo a corto plazo…

Es el espíritu de aunar voluntades, de “…que sume…”, es ese …paso a paso…,  es ese “…golpe a golpe, verso a verso…” el que creo que debe estar presente en toda comunidad educativa para beneficio de sus alumnos…, es el que nos debe mover a la  comunidad educativa del CEIP la Fuente en este proyecto bilingüe que nos ocupa, pero también en otros que estamos iniciando y en los que queden por venir…

¡¡¡… NOS VEMOS “ON THE ROAD”!!!

Cecilio Martín Rodríguez

Director del CEIP "La Fuente"

@lafuenteontheroad

ABP en @lafuenteontheroad

Estas son algunos de nuestros proyectos realizados/influidos con técnicas ABP*

Uso de Herramientas Digitales

Aquí se pueden ver algunas de las actividades que se llevan a cabo utilizando herramientas digitales seleccionadas por nuestro profesorado en el CEIP "La Fuente"

Certificación CodeWeek: Semana de la Programación Europea 2018

El CEIP "La Fuente" ha recibido su certificado de participación en la CodeWeek: Semana de la Programación en 2018, ¡Enhorabuena a tod@s los participantes! 

Mejora de la competencia lingüística: Killarney 2018

Mejora de la competencia lingüística: Killarney 2018

Como siempre tengo que valorar mi experiencia como algo realmente bueno, esta ha sido mi tercera movilidad Erasmus+,  y vuelvo a viajar al mismo lugar porque de esta manera puedo dar una continuidad controlada a mi formación, siendo para mi más fácil al conocer la dinámica de mi academia y yo ser conocida por la misma.

Al estar como segundo año dentro del equipo directivo, veo totalmente necesario colaborar, apoyar y aportar todo lo que sea necesario para que nuestro proyecto bilingüe esté presente en nuestro centro con la mayor fuerza posible. 

Además el CEIP "La Fuente" tiene una gran trayectoria en proyectos relacionados con la enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa, pues somos centro bilingüe desde el año 2008, y en este tiempo hemos participado en dos programas Erasmus+ "Manteniendo vivo un proyecto bilingüe" y  "On the road", habiendo incluido en nuestras programaciones más de 20 proyectos e-Twinning, y otras actividades con otros países de lengua inglesa como Estados Unidos. 

Personalmente este curso no imparto asignaturas en lengua inglesa, pero desde el área de educación física me resulta muy fácil contribuir a la ampliación del vocabulario de los niños en inglés ya que cualquier información va siempre se acompaña de una imagen y un ejemplo, ese apoyo visual inherente a la educación física facilita mucho la comprensión de la lengua inglesa.

Para toda esta formación mi confianza la he puesto en EGA TRAVEL" Learn, speak and enjoy", que, a día de hoy cumple con todas mis expectativas, los profesores que me dan clase en Irlanda son los mismos que me dan la formación aquí en Toledo cuando la he necesitado.

El curso lo he realizado entre los días 16 - 30 de julio, éramos dos personas en mi grupo, docentes las dos, ella de Rusia y yo española, una combinación enriquecedora y curiosa a la vez.

El curso constaba de dos partes, una de gramática y otra de conversación ambas tremendamente útiles pues persseguían mejorar mis destrezas lingüísticas, en la parte de conversación compartíamos las experiencias e inquietudes de nuestra práctica docente, con esto no solo practicaba mi "speaking" y mi "listening"  si no que también me nutría de la labor en la escuela de un "compañero" de otro país, y me sorprendió gratamente descubrir que las dos teníamos las mismas inquietudes. 

Es muy cómodo para mi expresarme en inglés en temas con los que estás familiarizada, y esto mi academia lo cuidaba bastante.

También teníamos excursiones a lugares de alrededor para así conocer la zona, sus costumbres y gastronomía. En estos momentos compartíamos escenario con adolescentes, los cuales, en algunas ocasiones, nos daban a conocer sus opiniones desde el otro lado de la educación. Este aspecto me aportó información sobre como conectar con ellos, qué actividades les gustan y motivan en su aprendizaje.

También he de decir que tuvimos nuestros momentos para conocer a las familias irlandesas, al tener hijos con la misma edad que los niños con los que yo trabajo en mi colegio, y siendo la madre es profesora de un colegio de la zona me explicaron cómo funciona allí el sistema educativo. Como mejora podría decir que me faltó asistir, como visitante, a clase en una escuela de verano. Lo dejaré pendiente como propuesta para la siguiente movilidad.

Tal vez uno de los aportes más interesantes para nuestro proyecto es la posibilidad de realizar futuras actividades conjuntas con uno de los colegios de Killarney, pues una de las personas con las que entablé amistad en mi movilidad es profesora de uno de las escuelas locales. Algunos de las posibilidades que surgieron son un nuevo proyecto de biblioteca, en su centro tienen un espacio que han decorado y dotado los alumnos los alumnos. También me resultó interesante de cara a la convivencia la decoración del edificio con mensajes sencillos pero de gran profundidad, pensando en nuestro proyecto escolar saludable pensé en adoptar su costumbre de que el alumnado utilice  “taper” para sus almuerzos, poniendo el énfasis en "no generar" como paso previo al reciclaje, en fin, un conjunto de nuevas experiencias e ideas que introduje en mi equipaje y que que ahora traigo a mi centro para compartir con mis compañeros, y que de ellas salgan otras nuevas.

Todo un Proyecto Escolar Saludable nos espera este curso al que trasladaré toda mi energía personal y profesional, y también las experiencias y aprendizajes acumulados en estos años de formación Erasmus + .

“MENS SANA IN CORPORE SANO”

Quiero acabar valorando muy positivamente nuestro proyecto @lafuenteontheroad que no sólo me ha permitido mejorar mi nivel de inglés, sino también unirme a un proyecto en el que sumamos tod@s.

¡ Gracias Erasmus+ !

Marta López Herrera

Killarney 2018

@lafuenteontheroad